一区二区 高清6

孟行(háng )悠摸不准迟砚(yàn )的想法(fǎ )，选择按兵不(bú )动，静待后招(zhāo )。

看来(lái )他(tā )们在维护和(hé )谐同桌关系的问题上(shàng )，有一种难得(dé )的默契。

孟行悠摇头(tóu )，倏地灵光一(yī )现，拉(lā )着迟砚的胳膊(bó )，神神秘秘地(dì )问：要(yào )是(shì )我们拿了第(dì )一，勤哥是不是也能(néng )扬(yáng )眉吐气一下(xià )？

孟行悠拿着粉笔从(cóng )黑板左上角开(kāi )始，一口气拉一条曲(qǔ )线到黑板中间(jiān )，这次(cì )还(hái )算顺利，只(zhī )是她只注意黑(hēi )板上的(de )功(gōng )夫，脚收回(huí )来的时候一脚踏空，课桌被她踢翻(fān )，人直接摔下来。

教(jiāo )室气氛莫名有(yǒu )些僵，孟(mèng )行悠思忖片(piàn )刻，委婉地说(shuō )：还可(kě )以(yǐ )，我看其他(tā )班也这样排版的。不(bú )过(guò )我们班如果(guǒ )要争名次，不如搞点(diǎn )跟别人不一样(yàng )的？

孟行悠收起笑容(róng )拧着眉头, 这回(huí )仔仔细(xì )细(xì )斟酌了措辞(cí ), 确定不会再翻第五次(cì )之(zhī )后, 才找到一(yī )个切口, 重新拾起话题(tí )：班长，我是(shì )不是吓到你了？